PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA
TURNO MAÑANA Y TARDE
ESCUELA: EBA LOLA MORA.
CORRESPONDIENTE A LOS CURSOS 2do "A" Y " B" AÑO 2009
PROF.: ALEJANDRA MARCELA MARELLI
UNIDAD 1: Análisis sintáctico de la oración simple bimembre y unimembre completo.
(md., mi., ap., cons.comp., circunstanciales, objeto directo, objeto indirecto predicativo subjetivo obligatorio ) La oración según la actitud del hablante.
Reglas de acentuación: palabras graves, agudas y esdrújulas: definición y reconocimiento.
El género narrativo. Definición. Características.
Lectura, análisis y estudio de : Un cuento del texto Doce cuentos peregrinos del escritor Gabriel García Márquez.
UNIDAD 2: Análisis Sintáctico de la oración simple.
La Conjunción. Proposiciones Coordinadas. Análisis Sintáctico.
Pronombres personales
El sustantivo. Reconocimiento. Definición.
El adjetivo. Reconocimiento. Definición.
UNIDAD 3: : El género lírico. Definición. Características. Verso, estrofa, rima, métrica.
El Verbo. Aspecto sintáctico, morfológico y semántico. Definición.
Accidentes verbales.
La Conjugación. Raíz y desinencia
El verbo irregular: características, definición (tostar, morder, sentir, mentir)
UNIDAD 4: Definición de género dramático. Características del género dramático. El diálogo: características. Elaboración de diálogos.
UNIDAD 5: Lectura, análisis y estudio de las siguientes obras teatrales: La Barca Sin Pescador del escritor Alejandro Casona y La Dama Del Alba del mismo escritos. Análisis de los personajes, tiempo, lugar, argumento, cantidad de actos, etc.
sábado, 19 de diciembre de 2009
viernes, 4 de diciembre de 2009
guía de estudio 2do A 2do B
1-Defina oración
2-Defina oración bimembre.
3-Explique la diferencia entre la oración bimembre, la oración unimembre y el sujeto tácito.
4- ¿Cuándo un sujeto es simple y cuando es compuesto?
5- ¿En que consiste el sujeto y en que consiste el predicado?
6- Análisis sintáctico segundo año oraciones con aposición y construcción comparativa .
1) El perito Moreno, glaciar de nuestro país, es patrimonio universal de la humanidad.
2) Lugano, barrio de la capital de la República, tiene numerosos espacios verdes.
3) El País como un gran hogar alberga todos los ciudadanos.
4) el girasol de hojas amarillas mira a el sol.
Los hermanos de la vecina llegaron a su casa a ser.
6) El campo como un manto verde se extiende más allá del horizonte.
oraciones varias.
1) En el castillo de la magia los magos oscuros realizaron hechizo malignos.
2) La comunidad del Valle reveló los secretos de los duendes azules.
4) Salieron del escondite y buscaron a sus amigos durante toda la noche.
5) En el fondo del caserón de Tejas ellos bailaban al compás del vals antiguo y soñaban con grandes fiestas.
6) Por aquellos días los juglares del pueblo recitaba las hazañas de los héroes famosos.
7) Los juglares principales montaban sus espectáculos en las plazas públicas y en los castillos.
8) En las plazas la gente entusiasmada miraba el espectáculo y escuchaba atentamente los dichos.
El juglar, poeta, cantante y prestidigitador, entretiene al público durante las tardes.
En la edad media los juglares y informaban a la gente sobre los hechos de la actualidad.
Esta poesía nace en el mundo feudal. Este tipo de narraciones flores se desde el siglo décimo hasta su decadencia en el siglo XV.
.
Por la tarde, el joven y apuesto príncipe encuentra a la muerte en el jardín.
Esa mañana el bondadoso príncipe le presta sus caballos rápidamente.
El joven jardinero parte hacia Ispahan por la tarde con su amigo.
La primera mañana en Italia pedí al camarero mi desayuno.
Los rayos del sol alumbrado en los muros en una mañana diáfana.
A principios de la década de los 80, algunos de los principales científicos observaron atentamente la capa de ozono.
a) Clasifique las siguientes oraciones según la actitud del hablante:
1)¿Quién llegó anoche?
2)No quiero ir al cine.
3)Cerrá la puerta.
4)¡qué horrible!
5) Viajarémos al amanecer
6)Tengo ganas de comer un helado.
7)No sé que hacer.
1)Enumerar las reglas de acentuación.
2)¿Cuándo una palabra es aguda con tilde y sin tilde?
3)¿Cuándo una palabra es grave con tilde y sin tilde? y¡ cuándo es esdrújula?
4)Clasificar las siguientes palabras en agudas , graves y esdrújulas:
calefacción, entrada, salida, manto, jirafa, gigante, farol, remendar, ministerio, cercano, fusil, proyectil, química, fármaco, farmacia, costura, golondrina, fallecer, fenecer, gorrión, álamo, cáñamo, cardumen,soledad,plástica,óleo,crítica, grabado,efemérides, mástil, mula.
2-Defina oración bimembre.
3-Explique la diferencia entre la oración bimembre, la oración unimembre y el sujeto tácito.
4- ¿Cuándo un sujeto es simple y cuando es compuesto?
5- ¿En que consiste el sujeto y en que consiste el predicado?
6- Análisis sintáctico segundo año oraciones con aposición y construcción comparativa .
1) El perito Moreno, glaciar de nuestro país, es patrimonio universal de la humanidad.
2) Lugano, barrio de la capital de la República, tiene numerosos espacios verdes.
3) El País como un gran hogar alberga todos los ciudadanos.
4) el girasol de hojas amarillas mira a el sol.
Los hermanos de la vecina llegaron a su casa a ser.
6) El campo como un manto verde se extiende más allá del horizonte.
oraciones varias.
1) En el castillo de la magia los magos oscuros realizaron hechizo malignos.
2) La comunidad del Valle reveló los secretos de los duendes azules.
4) Salieron del escondite y buscaron a sus amigos durante toda la noche.
5) En el fondo del caserón de Tejas ellos bailaban al compás del vals antiguo y soñaban con grandes fiestas.
6) Por aquellos días los juglares del pueblo recitaba las hazañas de los héroes famosos.
7) Los juglares principales montaban sus espectáculos en las plazas públicas y en los castillos.
8) En las plazas la gente entusiasmada miraba el espectáculo y escuchaba atentamente los dichos.
El juglar, poeta, cantante y prestidigitador, entretiene al público durante las tardes.
En la edad media los juglares y informaban a la gente sobre los hechos de la actualidad.
Esta poesía nace en el mundo feudal. Este tipo de narraciones flores se desde el siglo décimo hasta su decadencia en el siglo XV.
.
Por la tarde, el joven y apuesto príncipe encuentra a la muerte en el jardín.
Esa mañana el bondadoso príncipe le presta sus caballos rápidamente.
El joven jardinero parte hacia Ispahan por la tarde con su amigo.
La primera mañana en Italia pedí al camarero mi desayuno.
Los rayos del sol alumbrado en los muros en una mañana diáfana.
A principios de la década de los 80, algunos de los principales científicos observaron atentamente la capa de ozono.
a) Clasifique las siguientes oraciones según la actitud del hablante:
1)¿Quién llegó anoche?
2)No quiero ir al cine.
3)Cerrá la puerta.
4)¡qué horrible!
5) Viajarémos al amanecer
6)Tengo ganas de comer un helado.
7)No sé que hacer.
1)Enumerar las reglas de acentuación.
2)¿Cuándo una palabra es aguda con tilde y sin tilde?
3)¿Cuándo una palabra es grave con tilde y sin tilde? y¡ cuándo es esdrújula?
4)Clasificar las siguientes palabras en agudas , graves y esdrújulas:
calefacción, entrada, salida, manto, jirafa, gigante, farol, remendar, ministerio, cercano, fusil, proyectil, química, fármaco, farmacia, costura, golondrina, fallecer, fenecer, gorrión, álamo, cáñamo, cardumen,soledad,plástica,óleo,crítica, grabado,efemérides, mástil, mula.
domingo, 29 de noviembre de 2009
la dama del alba 2do A Y B cuestionario
LA DAMA DEL ALBA
CUESTIONARIO
1) ¿En cuantos actos esta dividida esta obra?
2) ¿Cuántas escenas tiene cada acto?
3) Biografía de Alejandro Casona
4) Nombre los personajes de la obra e indique la relación entre ellos.
5) Distinga entre personajes principales y secundarios.
6) ¿Cuál es el conflicto principal ¿Entre quienes? ¿Qué hizo Martín frente a ese conflicto? ¿Cómo reaccionaron la madre y el abuelo?
7) ¿Para qué aparece al principio la Peregrinas? ¿Lograsu nobjetivo? Si-no ¿Por qué?
8) Explique cómo se da cuenta el abuelo de que la Peregrina es la muerte?
9) ¿Por qué considerás que la imagen y el carácter de la Peregrina es similar al de una mujer y no al de un hombre?
10) Resuma cada acto en no más de 10 a 15 renglones.
CUESTIONARIO
1) ¿En cuantos actos esta dividida esta obra?
2) ¿Cuántas escenas tiene cada acto?
3) Biografía de Alejandro Casona
4) Nombre los personajes de la obra e indique la relación entre ellos.
5) Distinga entre personajes principales y secundarios.
6) ¿Cuál es el conflicto principal ¿Entre quienes? ¿Qué hizo Martín frente a ese conflicto? ¿Cómo reaccionaron la madre y el abuelo?
7) ¿Para qué aparece al principio la Peregrinas? ¿Lograsu nobjetivo? Si-no ¿Por qué?
8) Explique cómo se da cuenta el abuelo de que la Peregrina es la muerte?
9) ¿Por qué considerás que la imagen y el carácter de la Peregrina es similar al de una mujer y no al de un hombre?
10) Resuma cada acto en no más de 10 a 15 renglones.
La barca si pescador cuestinario 2do A y B
LA BARCA SIN PESCADOR
CUESTIONARIO
1) Biografía de Alejandro casona.
2) Género literario al que pertenece esta obra.
3) Resuma en no más de diez renglones los actos de la obra.
4) ¿Cuántos actos tiene esta obra y cuantas escenas tiene cada obra?
5) Defina con tres adjetivos que no sean lindo-feo-bueno-malos a los siguientes personajes: Ricardo Jordán/ Estela/el caballero de Negro/Enriqueta/Abuela.
6) Explique el conflicto que se plantea nen el< primer acto.
7) Dé tres diferencias entre Enriqueta y Estela
8) ¿Qué sentimientos hace que Jordán cambié?
9) Explique las diferencias de ambientes entre el primer acto y los dos últimos.
10) ¿Por qué aparece el diablo en la vida de Ricardo Jordán? ¿Para qué?Describa la reacción de Jordán ante la aparición del diablo y ante lo que le propone.
En todas las instancia s de examen es obligatorio presentarse con todas las obras leidas y estudiadas y la carpeta completaEn todas las instancia s de examen es obligatorio presentarse con todas las obras leidas y estudiadas y la carpeta completa
CUESTIONARIO
1) Biografía de Alejandro casona.
2) Género literario al que pertenece esta obra.
3) Resuma en no más de diez renglones los actos de la obra.
4) ¿Cuántos actos tiene esta obra y cuantas escenas tiene cada obra?
5) Defina con tres adjetivos que no sean lindo-feo-bueno-malos a los siguientes personajes: Ricardo Jordán/ Estela/el caballero de Negro/Enriqueta/Abuela.
6) Explique el conflicto que se plantea nen el< primer acto.
7) Dé tres diferencias entre Enriqueta y Estela
8) ¿Qué sentimientos hace que Jordán cambié?
9) Explique las diferencias de ambientes entre el primer acto y los dos últimos.
10) ¿Por qué aparece el diablo en la vida de Ricardo Jordán? ¿Para qué?Describa la reacción de Jordán ante la aparición del diablo y ante lo que le propone.
En todas las instancia s de examen es obligatorio presentarse con todas las obras leidas y estudiadas y la carpeta completaEn todas las instancia s de examen es obligatorio presentarse con todas las obras leidas y estudiadas y la carpeta completa
4to A 3er. trimestre temas
Biografía de Federico García Lorca. Simbología Lorquiana ( que representa cada uno de sus símbolos)
Lectura estudio y análisi completo de las siguientes obras: Bodas de Sangre y Doña Rosita la soltera. Estructura de la obra, personales, tiempo , lugar, conflicto y desenlace. Argumento y argumento de cada acto.Género literario al que pertenecen estas obras.
En todas las instancia s de examen es obligatorio presentarse con todas las obras leidas y estudiadas y la carpeta completa
Lectura estudio y análisi completo de las siguientes obras: Bodas de Sangre y Doña Rosita la soltera. Estructura de la obra, personales, tiempo , lugar, conflicto y desenlace. Argumento y argumento de cada acto.Género literario al que pertenecen estas obras.
En todas las instancia s de examen es obligatorio presentarse con todas las obras leidas y estudiadas y la carpeta completa
4to. A 2do. trimestre 2009
El renacimiento: definición, época, características. Cambios sociales. La novela picaresca: definción, características.Lectura, análisis y estudio del texto eL lAZARILLO de Tormes(división interna, personajes , protagonista, argumento de cada tratado y argumento de la obra .
4to. A temas 1er. trimestre
Apuntes sobre movimientos, períodos y escuelas. Definición de cada uno de ellos.
Hipertextualidad,intertextualidad, paratextualidad, architextualidad.
Relaciones transtextuales, polifonía : definición, ejemplos.
Edad Media: panorama histórico, ubicación temporal, características. Los cantares de gesta: definición, características..
El Poema de Mio Cid : lectura, análisi y estudio del texto. Autor.Argumento de cada cantar y del texto. Persnajes, lugar, tiempo.
Hipertextualidad,intertextualidad, paratextualidad, architextualidad.
Relaciones transtextuales, polifonía : definición, ejemplos.
Edad Media: panorama histórico, ubicación temporal, características. Los cantares de gesta: definición, características..
El Poema de Mio Cid : lectura, análisi y estudio del texto. Autor.Argumento de cada cantar y del texto. Persnajes, lugar, tiempo.
1ro. D temas 3er. trimestre 2009
Lectura, análisis y estudio de la obra Los árboles mueren de pie del escritor Alejandro Casona. Biografía del autor.Cantidad de actos de la obra. Personajes, lugar, espacio, conflicto y desenlace. Argumento de cada acto y argumento de la obra. Género literari al que pertenece la obra.
El verbo : definición, accidentes , qué son y cuáles son. Las conjugaciones. Los verbos modelos: amar, temer y partir. Ra+iz y desinencia: definición y reconocimiento en un verbo conjugado.
El verbo regular: definición. Conjugación del verbo regular en todos los tiempos del Modo Indicativo
El verbo : definición, accidentes , qué son y cuáles son. Las conjugaciones. Los verbos modelos: amar, temer y partir. Ra+iz y desinencia: definición y reconocimiento en un verbo conjugado.
El verbo regular: definición. Conjugación del verbo regular en todos los tiempos del Modo Indicativo
1ro D temas 2do. trimestre 2009
El adjetivo: definición, clasificación y reconocimiento en un texto.
Modificadores del núcleo del sujeto: modificador directo, Modificador indirecto, aposición, construcción comparativa.
Modificadores del núcleo verbal : el circunstancial. Análisis sintáctico.
Modificadores del núcleo del sujeto: modificador directo, Modificador indirecto, aposición, construcción comparativa.
Modificadores del núcleo verbal : el circunstancial. Análisis sintáctico.
1ro D temas 1er. trimestre 2009
La sílaba:definición .La sílaba tónica. definición. Reglas de acentuación: palabras agudas, graves y esdrújulas con y sin tilde.
Lectura, análisis y estudio del texto En la línea recta del escritor Martín Blasco (personajes, tiempo, espacio, argumento)
La oración: definición y reconocimiento en un texto.
La oración segúnla intención del hablante.
El sustantivo: definición, clasificación y reconocimiento en un texto. La oración bimembre: definición. El sujeto : definición. El predicado : definición. El sustantivo como núcleo del sujeto y el verbo como núcleo del predicado.
Lectura, análisis y estudio del texto En la línea recta del escritor Martín Blasco (personajes, tiempo, espacio, argumento)
La oración: definición y reconocimiento en un texto.
La oración segúnla intención del hablante.
El sustantivo: definición, clasificación y reconocimiento en un texto. La oración bimembre: definición. El sujeto : definición. El predicado : definición. El sustantivo como núcleo del sujeto y el verbo como núcleo del predicado.
3ro A y B temas 3er. trimestre 2009
Análisis sintáctico de las proposiciones coordinadas disyuntivas, copulativas y yuxtapuestas.
Lectura, estudio y análisis de los siguientes textos: Edipo Rey del escritor Sófocles y Complejísimo del escritor Agustín Cuzzani. Biografía de ambos autores. Género literario al que pertenecen ambas obras. Estructura interna, personajes, lugar tiempo, argumento. Diferencias y semejanzas entre ambas obras.
Lectura, estudio y análisis de los siguientes textos: Edipo Rey del escritor Sófocles y Complejísimo del escritor Agustín Cuzzani. Biografía de ambos autores. Género literario al que pertenecen ambas obras. Estructura interna, personajes, lugar tiempo, argumento. Diferencias y semejanzas entre ambas obras.
3ro. A y B 2do. trimestre temas
Origen y evolución del español. Invasiones a la península ibérica.
Conjunciones coordinas disyuntivas, copulativas, yuxtapuestas: definición y reconocimiento.
Análisis sintáctico de las proposiciones coordinadas disyuntivas, copulativas, yuxtapuestas.
Conjunciones coordinas disyuntivas, copulativas, yuxtapuestas: definición y reconocimiento.
Análisis sintáctico de las proposiciones coordinadas disyuntivas, copulativas, yuxtapuestas.
3ro. A y B 1er. trimestre temas 2009
Análisis sintáctico de la oración bimembre simple.
Conjugación del verbo "Ser" y "Estar".
Prefijos: definición, reconocimiento y formación de palabras con prefijos.
Sufijos:definición, reconocimiento y formación de palabras consufijos.
Conjugación del verbo "Ser" y "Estar".
Prefijos: definición, reconocimiento y formación de palabras con prefijos.
Sufijos:definición, reconocimiento y formación de palabras consufijos.
jueves, 19 de noviembre de 2009
2do. B y 2do. A 3er. trimestre
Lectura y análisis del texto La Barca sin pescador del escritor Alejandro Casona.Género literario al que pertenece.
El verbo: definición.
Aspecto morfológico del verbo: accidentes (qué son y cuales son). Los verbos modelos: las conjugaciones. Raíz y desinencia: definición y reconocimiento.
Conjugación de algunos verbos regulares en todos los los tiempos del modo indicativo.
El verbo irregular: definición y reconocimiento. Reconocimiento de irregularidades en la conjugación de los verbos sentir, pedir, volver y morder.
El verbo: definición.
Aspecto morfológico del verbo: accidentes (qué son y cuales son). Los verbos modelos: las conjugaciones. Raíz y desinencia: definición y reconocimiento.
Conjugación de algunos verbos regulares en todos los los tiempos del modo indicativo.
El verbo irregular: definición y reconocimiento. Reconocimiento de irregularidades en la conjugación de los verbos sentir, pedir, volver y morder.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
2do trimestre 2do b y 2do A 2009 temas
El diálogo: definición y elaboración de diálogos. Estilo directo e indirecto
Lectura y análisis literario de La dama del alba del escritor Alejandro Casona. Biografía del autor.Género al que pertenece la obra.
Lectura de un cuento del libro Doce cuentos peregrinos del escritor Gabriel García Marquez.Género literario al que pertenece.Biografía del autor.
Lectura y análisis literario de La dama del alba del escritor Alejandro Casona. Biografía del autor.Género al que pertenece la obra.
Lectura de un cuento del libro Doce cuentos peregrinos del escritor Gabriel García Marquez.Género literario al que pertenece.Biografía del autor.
temas 2do.B y 2do A1er. trimestre 2009
La oración: definición. Oración bimembre y unimenmbre: definición y reconocimiento. El sujeto y el predicado: definición y reconocimiento. El sujeto: núcleo. El sujeto y sus modificadores: modificador directo, modificador indirecto, aposicion, construcción comparativa.
El predicado verbal .El núcleo verbal y los modificadores: objeto directo y circunstancial. Análisis sintáctico de la oración bimembre simple.
La oración según la actitud del hablante.
Reglas de acentuación: palabras graves, agudas y esdrújulas: definición y reconocimiento.
Géneros literarios:definición. Género lírico, dramático y narrativo: definición de cada un de ellos
El predicado verbal .El núcleo verbal y los modificadores: objeto directo y circunstancial. Análisis sintáctico de la oración bimembre simple.
La oración según la actitud del hablante.
Reglas de acentuación: palabras graves, agudas y esdrújulas: definición y reconocimiento.
Géneros literarios:definición. Género lírico, dramático y narrativo: definición de cada un de ellos
Suscribirse a:
Entradas (Atom)